Ingen av eleverna var främmande för de tio ledorden, som ska beskriva en IB-person, när de kom på morgonen, men förmiddagen ägnades åt en fördjupning av kunskaperna. Varje ledord skulle åskådliggöras med hjälp av en affisch. Arbetsgrupperna bestod av elever från alla årskurserna så att olika erfarenheter kunde blandas och för att eleverna med en verklig uppgift för handen skulle lära känna varandra bättre genom en arbetsprocess. När arbetet var färdigt förevisades resultatet och förklarades affischerna och det stod mycket tydligt för alla att de aktuella orden och egenskaperna hör samman och att man inte kan ta fasta på bara en och glömma de övriga.

Efter förmiddagens arbete skingrades programmets elever och omgrupperade sig för klassaktiviteter. IB1 tog sig ner till Långnäs för picknick och lekar, IB2 till Orbaden för aktiviteter och avslutningsklassen avslutade utbildningen med utvärdering av sina ämnen samt förberedde sig för studenten med ramsor, avslutningssånger och andra lösa tåtar om skulle knytas ihop innan det var dags. Det kanske bör nämnas att de sistnämnda eleverna får sina examinationsresultat 6 juli och inte i ett betygskuvert. Resultaten skickas ut från IBO ett visst klockslag och innan dess är man ovetande om resultaten av den nära tre veckor långa tentamensperioden i maj. Betygen, de så kallade diplomas, delas ut först 30 augusti, så de får ytterligare en chans att träffas innan de skringras åt världens alla hörn.

Faktaruta

IB-utbildningen strävar efter att eleverna ska utvecklas enligt de tio ledorden:

Inquirers

En naturlig glädje i att lära nytt och att undersöka uppmuntras.

Knowledgeable

Eleverna undersöker idéer och frågor av såväl global som lokal betydelse.

Thinkers

Kreativt och kritiskt tänkande för att kunna närma sig komplexa problem.

Communicators

De förstår och uttrycker idéer och information med säkerhet och kreativitet.

Principled

Agerar med integritet och ärlighet, med en stark känsla för rättvisa och respekt för andra.

Open-minded

Genom att förstå sin egen kultur öppnar de även sin förståelse för andras.

Caring

Visar empati och respekt gentemot andras behov och känslor.

Risk-takers

Närmar sig okända situationer genomtänkt och modigt och vågar utforska nya roller.

Balanced

De förstår balansen mellan intellekt, kropp och känslor.

Reflective

De kan resonera kring och reflektera över sitt eget lärande och sina erfarenheter.

Fler bilder kommer!

Ps! Kontakta henrik.lindqvist@bollnas.se om du är missnöjd med någon bild. I såfall plockar jag självklart bort den.

Bilder finns även på:

Vinnare Torsbergsgymnasiets

Frågesport

  Lina Fockström 11 rätt

 Asal Nicole Alsaadi 11 rätt

 Emma Boander 11 rätt

Sara Bengtsson 10 rätt

 Angelica Köhler 10 rätt

 Clara Edwards 10 rätt

Jennie Svensson 10 rätt

 Nora Skoglund 10 rätt

Lasse Karlström 9 rätt

 Lovisa Lundin 9 rätt

Nästan hela gänget samlat för avfärd på morgonen.

En av de många källor vi passerade på vägen.

Kvällens övningar …

 Passa kartan!

Första lunchen

Jo de gör upp eld utan tändstickor, men det tog tid.

Dags för frukost